课堂教学是学生发展思维及获取知识的重要渠道。当前小学教学主要任务是打造出高效课堂教学模式,而高效课堂要求教师将学生实际及教学内容紧密结合,优化教学过程及教学设计,做好学情分析,应用先进教学手段,促进学生全面发展,养成良好学习习惯。本文基于学情分析的基础上,以北师大版小学数学四年级"角的度量"一课为例,分析学前学生知识基础和技能,提出指导性应对策略,实现小学数学的高效课堂。
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