互联网+背景下农村初中学困生学习能力提升策略研究

作者：顾小凤

来源：中学生英语, 2021, (28): 159.

<正>引言在当今社会,随着互联网不断的发展,也使得信息技术得到了发展,逐渐地渗透在教学中来,一定程度上,突破以往传统教学存在的不足之处,在此为契机下,从教师的角度上来看,在实际教学中,需要在互联网背景下,采取有效的措施来帮助学困生学习和理解相关的知识,调动他们的积极性,激发他们的学习兴趣,帮助他们找到学习的自信心。所谓的学困生指的是学习能力不高,对于学习的积极性不高,但是智力是正常的,从学困生的角度上来看,受各方面因素的影响,使其学习水平不高,在学习上,表现出不努力的状态。基于此,教师对学困生一定要给予充分的了解,引导他们积极学习。