数字电路教学中逻辑符号的解读方法

作者：孙钦蕾; 李爱华; 刘美全

来源：中国电力教育, 2011, (18).

• 教学方法
• 二值逻辑
• 数字电路
• 电气符号
• 逻辑符号

在数字电子技术资料中,同一个电子器件的逻辑符号常有多种表示形式和解读方法,这严重干扰了学生对器件知识的理解和应用。文章依据国标有关文件和实际教学经验,针对逻辑符号中常见的问题,总结了一些逻辑器件的解读方法,揭示了逻辑符号表示法中隐藏的含义和规律,加强了教学深度和知识运用的灵活性。

• 单位
  中国人民解放军陆军工程大学