摘要

基于幼儿园大班主题背景下开展区域自主游戏的策略探索,文章主要从幼儿园主题区域活动的概念与优势、开展策略以及评价与反思的优化方向四个方面展开分析,希望能为幼儿自主能力和综合素质的提高贡献微薄力量。