加强大学生党员理想信念教育,不但要关注需求侧,更应该强调供给侧的优化调整。改革思维、参与群体、核心要素三个层面为供给侧视域下大学生党员理想信念教育提供了逻辑支撑。面对教育内容、教育模式、教育过程和教育评价方面的现实困境,基于供给侧改革思维,在"供给结构""供给模式""供给内容""供给效能"四个维度的优化,能有效扭转供需错位,提升教育成效。
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