基于OBE理念,以过程流体机械课程为例,云班课App为平台,探索并实践了"以学生为中心"的线上教学资源构建、"课前—课中—课后"三段式教学组织与管理和课堂教学产出的多元评价。线上教学设计确保了教学中学生的主体地位,即时数据反馈保证了教学产出的形成性评价,为教学工作的持续改进提供了依据,具有一定的借鉴意义。
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