初探参与专科门诊工作对科研型医学研究生临床实践能力的培养

作者：阳海平; 黎小芹; 杨宝辉; 闫俊丽; 杨霞; 唐筱潇; 王墨; 李秋

来源：中国继续医学教育, 2017, 9(17): 40-42.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2017.17.021

• 专科门诊
• 临床实践能力
• 科研型研究生

近年来我国医学研究生的培养数量大幅增长,医学生质量和适应社会能力越来越多受到医学和教育界的关注。我国医学研究生培养过程中仍存面临片面发展问题。科研型研究生注重科研思维、研究水平的培养,常忽视临床思维、临床实践能力的培养。科研型研究生临床实践机会相对较少。事实上,现有相当部分科研型研究生在学习期间要参与导师的专科门诊工作,因此,进一步探索、建立参与专科门诊的临床培训规范,将有助于提高科研型研究生临床实践水平提高,培养科研-临床兼备的复合型人才。本文初步探讨参与专科门诊对于科研型医学研究生临床实践能力培养的作用。

• 单位
  重庆医科大学附属儿童医院