作为国际通用语言的英语,是现代人必须要掌握的技能之一,它在我们生活中扮演着重要角色。如何能够提高英语水平成为一个热门话题。当然,作为英语习得机制中的输出环节,英语写作的提高也为人们所关注,不同学者从不同角度对其进行研究。本文主要是从元认知策略角度,通过探讨英语写作与元认知策略的关系,分析当代非英语专业学生的英语写作现状,从而提出元认知策略培训的具体措施。目的是找出更加有效的办法来提高非英语专业大学生的英语写作能力,从而提高其英语习得的能力。
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