培养学科核心素养 实践化学建模教学——以“盐类的水解”为例

作者：胡倩

来源：数理化解题研究, 2022, (06): 110-112.

• 核心素养
• 盐类的水解
• 化学建模
• 高中化学

以高中化学核心概念之一的“盐类水解”为例，基于模型教学的一般步骤(情境创设、模型建构、模型应用、模型修正、模型评估)的教学设计，旨在帮助学生提高综合素养，培养化学思维，建立解决盐类水解问题的模型.