语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。导语是语文教师教学过程中的一个小环节,是语文教学顺利进行的前提要素。教师导入艺术运用得是否恰如其分,会受到一定因素的影响,本文从初中学生心理发展特点、北师大版语文教材内容两方面来探讨影响初中语文课导语发挥的因素,以促使学生乐学、教师乐教,为高效课堂打好基础。
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