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摘要
<正>亲眼所见却不是真相,这样的数学概念常常令人困惑,直线和射线就是这样的数学概念。这两种线明明在纸上看起来是有限长度,却要理解成一条无限长的线,这对小学生来讲有一定的困难。是不是因为"无限"这个词比较抽象呢?大多数人认为学生对于"无限"较难理解。其实学生对"无限"是有认知基础的,因为在这之前学习自然数和整数时,小学生知道自然数的个数"数不完",可以一直数下去,没有最大的自然数,等等。这种没有边界的现象就是"无限",小学生能体会。
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单位教育学院
