非正式学习是基于小学生的独立学习需求演化而来的一种学习活动，其本身带有自由性、开放性的教育特点。基于小学英语课程要求实施非正式学习，可以改变教学活动难、杂、繁的教学现状，提升小学生的英语学习效率，依靠多元育人环境实施语言教学指导工作。在小学英语教学中，教师要重视推进非正式学习的意义，依靠实践化教学、生活化教学开发多元教学活动，在整合英语知识的同时推动有效育人，提升学生的多元学习素养。
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