以生活“活水”活化地理课堂

作者：裘华英

来源：文教资料, 2011, (13): 165-166.

• 高中地理教学
• 生活“活水”
• 活化地理课堂

高中地理教材中的知识多为概念化、抽象化的,形成了教学难点,导致学生畏难、厌烦。教师应在课堂教学中引入生活"活水",将教学活动置于真实的社会生活中,从而活化地理课堂。

• 单位
  浙江师范大学