初中语文整本书阅读的教学现状及策略研究

作者：周小霞

来源：课外语文, 2020, (10): 13.

• 阅读环境
• 指导
• 引导

随着信息化时代的到来,在这一大背景下学生获取知识的途径有了很大的变化,这就导致了中学生的阅读方式偏向于快餐化、碎片化,这样的知识涉猎,不仅难以让学生形成阅读的整体意识,还不利于学生良好阅读习惯和阅读思维的培养。基于这一现状,中学阶段语文整本书阅读的学习任务成为了基于核心素养下新一轮教学改革的重点。