小学语文教材是文化的重要载体,语文教材对于小学生的成长具有重要教育作用。其中小学语文教材中的领袖人物的选择是我们需要关注的问题之一,这类人物既是社会的精英,同样也具有普通的情感。现行小学语文教材选择的领袖人物不太合理,过于集中,单调,无法反映这类人物的全貌。这受到了意识形态、教材编写习惯、中国传统观念等因素的影响,有待不断改进。
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