论学习道德建设支持系统的建构

作者：曹周天

来源：当代教育与文化, 2022, 14(02): 14-21.

DOI：10.13749/j.cnki.cn62-1202/g4.2022.02.013

• 学习道德建设
• 学校支持系统
• 家庭支持系统
• 社会支持系统

调动学校、家庭和社会支持系统中的积极因素，是推进学习道德建设的有力举措。学校要营造优良教学生态，构建学习共同体，发挥集体的教育力量；提高教育者的道德水平，彰显优良教学道德育人功效；重视文化育人，创新考风考纪建设。家庭教育一方面要重视家长的言传身教，树立良好家风，引导孩子形成正确的学习价值观，营造书香充盈的家庭文化氛围；另一方面也要谋求与学校的密切合作，积极探索家校合作的共育机制，加强与学校的沟通，共同承担育人职责，建立校情、家情信息互动反馈机制。社会要充分发挥舆论的道德监督作用，用好教育传媒的正向引导功能，净化文化市场，积极传播正能量，倡导终身学习理念，加强学习型社会建设。