陶行知“活教育”办学理念对当代我国乡村学校的价值投射

作者：李娇; 朱成科

来源：渤海大学学报(哲学社会科学版), 2022, 44(05): 100-104.

DOI：10.13831/j.cnki.issn.1672-8254.2022.05.012

• 陶行知
• 乡村学校
• 活教育
• 价值投射

陶行知先生认为，乡村教育应该建设适合乡村实际生活的活教育。他把整个乡村社会作为乡村教育场域，为乡村学生补充必要的乡土知识，从而促进乡村文化的传承与改造。当前，我国乡村学校布局调整后，呈现淡化乡村社会教育价值、缺失乡村文化传承价值和忽视乡村学生的个体价值等问题。重塑乡村学校价值应从乡村社会、乡村文化和乡村学生三个方面入手，使得乡村学校成为振兴乡村社会的现实场域、复兴乡村文化的基地和涵养乡村学生文化自信的“蓄水池”。

• 单位
  渤海大学; 教育科学学院