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摘要
<正>个人认为，党的二十大把职业教育作为技术技能人才培育的主阵地，把职业教育的改革发展放到整个教育改革发展的中心位置，对职业教育的重视程度是前所未有的。二十大后，中共中央、国务院印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》），这是党的二十大后中央部署教育改革工作的首个指导性文件。仔细学习《意见》，不难看出，这其中最核心的部分，还是产教融合。学以致用，理实结合，在操作中学会操作，在游泳中学会游泳，是职业教育的不二法门。二十世纪八九十年代及其以前的国有职业教育和培训体系（厂办技校、行业办专业学校、职工大学等），依托于也服务于各行业或者各大中型国有企业，直接为行业和企业输送一线产业工人，行业和企业为学生提供实习、见习的机会，学生在教室里学习的内容很多就来源于行业和企业的生产实际，毕业后也大多进入所依托的行业和企业就业，学生从学校到企业参加工作几乎是无缝对接，很快就能适应工作岗位要求。可以说，这是中国特色职业教育发展的早期实践，经验是丰富的，成效也是显著的。伴随着国有经济体系的市场化改革，行业办、企业办职业教育被当成包袱甩给了社会，
