随着我国新课程标准改革的不断深入和发展中的不断完善,高中数学教学的重点从应试教育方面转移到了对学生的思维模式和创新能力的培养,为培养学生的全面发展提供有利条件,归咎到一处就是培养学生迁移思想的形成和运用能力。本文首先对迁移思想的概念进行阐述,再对如何加强迁移思想在高中数学教学中的应用策略进行细致的分析。
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