本文就伙伴式教学中探究合作方法运用作了探析,指出对话文本、小组讨论和角色模仿等教学方式对增强学生认知感悟和丰富思维情感的促进作用。围绕活化教材文本资源,突出教学过程和方法的优化,使学生在主动融入课堂中深化感悟,增强英语学习的主动性和创造力。