激励学生主动说英语——初中英语口语教学有效性初探

作者：杨朝英

来源：中学生英语, 2017, (22): 69.

• 初中英语口语教学
• 初中英语教学
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• 激励学生

<正>在英语课程中,口语是重要内容,可促进学生语感的形成,提升听、写、读的能力。但受应试教育影响,多数英语教师将侧重点放在了读写技能上,口语训练较少,学生开口说英语的频率不高,有的甚至不愿说,又何谈有效教学呢?所以,在初中英语教学中,英语教师要设法激励学生们主动说英语,突破"哑巴"英语的问题,推动课堂教学效率的进一步提升。1.创设交际环境,消除紧张心理,诱发学生交流欲望一般来说,当处于比较轻松的环境中,初中生会感觉更有安全感,有参与表达的欲望,思维也会更为

• 单位
  华南师范大学