高中数学教学中创造性思维培养之我见

作者：徐磊

来源：数学教学通讯, 2020, (33): 55-56.

• 创造性思维
• 兴趣
• 观察
• 猜想
• 验证
• 培养

创造性思维既是一种能力,又是一种思维方式.文章认为,在开展教学工作的过程中,数学教师要以兴趣、观察、猜想、验证等品质强调教学设计,以此引领学生经历层次化的思维活动,感受鲜活的创造力,形成创造性思维能力.