差异化教学在初中数学教学中的运用探讨

作者：卢保红

来源：考试周刊, 2020, (80): 69-70.

• 差异化
• 初中数学
• 运用探讨

在初中新课改教育理念中,数学教学必须充分与学生的实际学习情况紧密结合,体现差异化的教学模式。在传统的初中教学中,两极分化现象特别严重,优秀的学生成绩更加优秀,差的同学成绩一直无法进步。为了能够有效帮助这些班级中的学困生,差异化的教学模式应运而生,在初中数学教学中广为使用。