“双减”政策下初中数学作业的优化策略探讨

作者：屈松平

来源：教师, 2022, (13): 21-23.

• 数学作业
• “双减”政策
• 前置性作业
• 层次性作业

“双减”政策下的初中数学作业优化改革成为一个中心议题。文章基于“双减”政策对初中数学作业的要求，提出严格控制以压缩作业数量，精心设计以提高作业质量，在分层设计中尊重差异，在丰富作业形式中分散负担等初中数学作业的优化策略，以切实减轻学生的数学作业负担，提高作业设计的质量。