“双高计划”背景下高职院校推进课堂革命的动因、主体与策略

作者：裴勇

来源：教育与职业, 2021, (21): 108-112.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2021.21.018

• 双高计划
• 课堂革命
• “三教”改革
• 高职教育

深化"三教"改革,推进课堂革命是"双高计划"背景下高职院校提升人才培养质量的必由之路。当前,高职院校面临生源多源化、学习需求多样化、教学技术手段创新、教学内容适应产业发展、教学模式转变等诸多新挑战,亟须通过课堂革命得到有效解决。高职院校需要厘清学校、企业、教师、学生等各主体在课堂教学中的作用,共同发挥力量开展革命性的创新探索,从开展分类培养、建立对接产业的动态调整机制、常态化开展提升教师教学能力的培训、科学设计课堂教学综合评价体系等方面推进课堂革命。

• 单位
  江苏经贸职业技术学院