小学班主任工作中赏识教育的实施策略

作者：魏红星; 侯波

来源：甘肃教育, 2019, (23): 45.

• 班主任工作
• 赏识教育
• 应用

<正>在小学班主任的工作中,班主任经常会以居高临下的姿态来与学生进行对话,对学生的缺点和不足直言不讳地指出来。显然,班主任工作演变成了对学生的批斗工作。虽然班主任的出发点是好的,是希望通过对学生的批评、指正,帮助学生克服一些不足。但是学生却往往难以领会,反而产生叛逆心理,无法实现预期的教育效果。那么,如何解决这一难题呢?笔者认为,将赏识教育应用其中是个很好