基于“儿童立场、生活维度、生命高度”教语文——访荆州市教育科学研究院教研员焦鹏程

作者：本刊记者

来源：小学语文教学, 2021, (06): 4-7.

<正>记者:焦老师,您好!您首次提出"基于‘儿童立场、生活维度、生命高度’教语文"的教学主张是在什么时候?又是基于什么样的想法提出的?焦鹏程:您好!2014年1月,我在教研员履职会上第一次提出我的教学主张。当时的想法还有些不成熟,我有过些许的犹豫。但最终我亮出了教学主张,主要基于两种想法:一是教研员不同于普通语文教师,是教学研究的先行者、教学实践的引领者、能教能研的示范者。