新中考背景下初中地理复习课的优化改进

作者：张素娟

来源：中学地理教学参考, 2019, (03): 67-70.

• 新中考
• 初中地理复习课
• 优化改进

初中地理复习课教学普遍存在对教材上区域案例的简单重复、区域知识结论的机械记忆、忽略区域认知一般思路方法等现象。对其优化改进应该从复习课的定位入手,聚焦地理核心概念,重组优化教学内容,按照学生区域认知发展阶段进行主题单元复习课的设计,帮助学生自主建构,形成区域认知结构、区域认知一般方法的学习策略。

• 单位
  北京教育学院