课程思政与高职应用数学课程信息化教学的融合与实践——以“一元函数的极值”为例

作者：刘颖

来源：现代职业教育, 2021, (45): 26-27.

• 课程思政
• 信息化
• 数学

随着"互联网+"时代的到来,信息化教学为高职应用数学课程注入了新的活力。高职应用数学不仅是学生学习专业课程的工具,还担负着培育学生科学素养和综合素质的重任。教师要充分发挥课程的育人功能,实现立德树人。以"一元函数的极值"为例,介绍了课程思政与高职应用数学课程信息化教学的融合与实践。

• 单位
  陕西交通职业技术学院