我国大教育家叶圣陶说过,教学有法,但教无定法,贵在知法。初中数学教师在对李庾南"自学·议论·引导"教学法实践的过程中,也不能一味的墨守成规,要充分发挥教师引导的作用,从激发学生的主动性和积极性为基准,认真贯彻以学生为本的教学理念从多方面,多角度努力提升初中学生数学核心素养。此文是本人在具体实践过程中,总结的经验和体会,望能给初中数学教学的进步提供些许的贡献。
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