在教学改革的过程之中各种创造性的教学理论应运而生,为了提高课堂教学效率以及质量,许多老师积极创新教学理论,坚持站在学生的角度不断丰富教学内容,保障学生获得更多的收获。对于高职计算机教学来说,实质的教学难度偏大,教学理论的创创新必不可少,本文以迁移理论为着眼点的落脚点,了解这一理论在高职计算机教学之中的应用,以期为提高学生的参与积极性以及信息技术应用能力和水平提供一定的借鉴。
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