独立学院大学生核心自我评价与学习倦怠关系研究

作者：鲁丹凤

来源：兰州教育学院学报, 2015, 31(06): 154-156.

DOI：10.3969/j.issn.1008-5823.2015.06.067

• 核心自我评价
• 学习倦怠
• 独立学院
• 大学生

为了探讨独立学院大学生核心自我评价与学习倦怠的关系,本文采用内控性分量表、自尊量表、一般自我效能感量表、神经质分量表、学习倦怠量表对269名独立学院大学生进行问卷施测。通过研究得出以下结论:核心自我评价与学习倦怠关系密切,且自尊水平越高,情绪越稳定,越不易产生学习倦怠。