创造性思维培养在初中数学教学中的分析

作者：陈刚

来源：考试周刊, 2018, (64): 66.

• 创造性思维
• 初中数学
• 教学分析

随着新课改的提出和发展,初中数学教学除了要学生掌握充分的理论知识和实践技能之外,还要促进学生创造性思维的提升。因此教师应该摒弃传统的教学理念和方法,在尊重学生主体地位的情况下,培养学生的观察力和逆向思维。文章主要研究创造性思维培养在初中数学教学中的重要性,并提出实际的培养方案。