提高英语课堂效益 加厚学生人文底蕴

作者：王桂玲

来源：河北教育(德育版), 2018, 56(01): 39.

<正>在学校课程中,英语作为一门语言,是用来表达和交流思想的工具,但同时又承载并传播这语言背后的人类文化和人文精神。无论是学校培养未来栋梁的要求,还是对英语课程发挥其自身特点的要求,都呼唤我们教师要提高课堂效益,又要有效开展和渗透人文教育,学知识也学做人。提高英语课堂效益,增加学生人文底蕴的实施途径众多,本文从三个途径加以介绍。