数学文化视角下的教学优化策略

作者：张人和; 杨松华; 聂芳

来源：江西教育, 2018, (11): 36-38.

<正>新一轮的课程改革,从改革理念到理论的实施,都提出了较大举措,特别是对数学文化的要求达到了一个新的高度,予以特别的重视。这就是要将数学文化贯穿于整个数学课程之中,而这些内容又不单独设置,因此数学教师要将数学文化渗透在数学教学之中。