土建类专业课程如何实现“课程思政”的思考

作者：陈海玉; 徐福卫; 李峥; 王丽红

来源：科教文汇(上旬刊), 2019, (32): 54-68.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.11.022

• 课程思政
• 土建专业
• 专业教师
• 专业课程

“课程思政”是当前高校思想政治教育改革的新模式，土建类专业课程不同于人文社科类专业课程，实现“课程思政”难度较大。上海高校率先开展了“课程思政”改革，但并没有完全改变专业课程开展“课程思政”的困境。土建类专业是典型的工科专业，与理工科类专业一样，专业课程实施“课程思政”存在很大难度。本文从土建类专业教师在“课程思政”中的重要作用，专业课程实现“课程思政”应思考的几点内容出发，梳理了如何在土建类专业课程中实施“课程思政”，并阐述了笔者在“材料力学”课程中进行思政育人的具体做法，为“课程思政”在土建类专业课程中推广提供参考。

• 单位
  湖北文理学院; 土木工程与建筑学院