如何在初中化学深度学习中发展学生的化学核心素养

作者：吴琼

来源：教师, 2021, (20): 48-49.

• 深度学习
• 学科素养
• 问题驱动

文章简要分析了深度学习促学科素养形成的理论内涵,探索了切实增强学生学科素养的初中化学深度学习教学方法;结合教学案例,从教学目标设计、教学规划、教学反思等视角,诠释了深度学习法对学科素养形成的助益,尝试有效开展化学深度学习教学工作,全面提升学生化学核心素养。