“话语”与“译码”——艺术设计专业多媒体课件设计与新型师生关系的构建

作者：朱金华

来源：艺术研究, 2016, (04): 171-173.

DOI：10.13944/j.cnki.ysyj.2016.0385

• 多媒体课件
• 话语
• 译码
• 艺术设计

多媒体课件已经越来越广泛的运用于课堂教学,并呈现出专业化、精细化、艺术化等特点。在充分研究高校艺术设计专业学生特点的情况下,教师充分发挥自己的主导作用,通过巧妙的设计而赋予多媒体课件以独特的"话语",将全面而深刻的专业知识与合理的课堂教学方法结合起来;学生的主动性被充分的调动起来,通过课堂互动完成了对"译码"的解读,在融洽的氛围中获得专业知识、提高专业技能。这个教与学的双向过程有助于构建一种师生之间的新型结构关系,使课堂教学形成一种师生合力状态,最终促进学生的全面发展。

• 单位
  盐城工学院