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摘要
根据国家提出的职业教育进行供给侧改革的要求,结合护理专业人才培养目标和临床工作岗位的实际需求,我校开发护理专业"五环节"课程新模式。方法探索"五环节"课程模式的构建,并在内科护理教学中进行初步尝试。结果初步形成"新知讲授-微课导入-执护精典-岗位衔接-考核评价"的"五环节"课程模式。结论通过"五环节"课程模式的改革,推进护理教育人才培养的供给侧改革,从"学科导向"转变为"学生导向",做到"三精":即精准诊断,精化课堂,精准供给。
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单位黑龙江护理高等专科学校
