数学作为一门基础学科,随着社会的信息化,已经表现出越来越重要的作用。高职学校作为我国教育中的主力军,重专业轻基础课的情况普遍存在。如何在高职教学中提高师生对数学的认识,重视培养学生的数学核心素养,这是教育学者们的研究重点。该文在分析高职数学现状的前提下,指出数学核心素养能力的重要性,提出提高高职学生数学核心素养能力的策略。
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