融入趣味教学，让小学低年级音乐课堂更具创新性

作者：王蓉

来源：读写算, 2019, (10): 8.

• 小学低年级
• 音乐教学
• 现状

本文旨在探讨通过在小学低年级音乐课堂上引入趣味的教学内容和方式,从而让音乐课程更具有创新性,也更加能够符合现实学生的实际需求和兴趣偏好。