跨文化背景下的少数民族地区高中生英语写作障碍及对策分析——以甘肃省临夏中学为例

作者：张益荣

来源：英语广场(学术研究), 2018, (03): 138-140.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2018.03.075

• 跨文化
• 少数民族
• 写作

英语写作是高中英语中的一个重点和难点,在少数民族地区,学生特殊的语言文化背景影响了其英语写作水平。本文以甘肃省临夏中学为例,调查分析了造成少数民族地区高中生英语写作障碍的因素,并提出了相应的解决策略,旨在实现跨文化背景下学生写作能力的提升。