新课程理念在“立体几何”中的体现

作者：吴彪

来源：数学大世界(上旬), 2020, (03): 52.

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高中数学教育仍属于基础教育,高中数学教材要能真正体现其基础性。在新课程改革之下,通过对新旧教材的对比,有针对性地实施课堂教学和课程研究,为学生终身学习提供有效的帮助。