语文单元阅读教学多元解读视角——以四上第二单元为例

作者：唐怡晴

来源：小学生作文辅导(上旬), 2021, (06): 14.

• 小学语文
• 单元阅读
• 多元解读
• 视角

多元解读在小学语文阅读教学中具有重要意义。本文以部编版小学语文教材四年级上册第二单元为例,根据其主题"从不同角度思考问题"设计教学内容,将重点放在引导学生思考与提问上,阐述了在阅读教学中如何发挥学生个体作用,从不同角度思考问题,做到边读边思边提问,从而整体提高单元阅读的效果。