新课标指导下英语词汇翻转课堂教学的实践与反思

作者：徐蓉蓉

来源：中学生英语, 2019, (08): 146.

<正>立足于《2017年版英语课程标准》的全新要求之上,围绕提升学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四大目标展开翻转课堂词汇教学研究。结合教学实践,完整呈现课堂学情、教学设计、教学过程以及教学反思,于英语词汇教学中引入翻转课堂,于翻转课堂中体现新课标的精神,寻求新课标、翻转课堂与词汇教学的最佳结合点,提高词汇教学效率。1.引言《2017年版英语课程标准》明确指出:高中生的词汇教学不仅仅是记忆词的音、形、义,更应该融合在语篇中,通过听、说、读、写、看等多种途径全方面强化