在高中语文写作教学中实施读写结合教学策略的途径分析

作者：王尤鹏

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (23): 17-18.

• 写作教学
• 读写结合
• 策略

基于新课程标准背景下,对高中语文教学提出了新要求、新目标。然而纵观高中语文教学现状发现,在语文实践教学中仍然把"读"、"写"分开教学,效果并不理想。基于此,本文从教材精心加工,课文有效学习,写作前点拨指导等不同维度,对语文读写结合教学有效策略进行了深度研究。