现如今,我国教育正不断深化改革,营养课程也面临着转变和挑战,为了提升营养课程教学效果,可以将以微课为基础的翻转课堂运用其中。因此,必须针对营养课程的特点以及学生的实际学习情况展开分析,如此才能有效实现营养课程的转变,为学生带来更好的教学质量。对基于微课的翻转课堂对营养课程的转变与挑战展开分析,并提出相关解决策略。
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