摘要

高等数学内容抽象难懂,利用传统的教学模式难以达到预期的教学效果。为了使学生更容易学习并掌握高等数学的"三基",就必须用形象、直观的方式演绎抽象的数学概念。PBL教学模式以问题为核心,以学生为主体,强调团队协作。基于此,对PBL教学模式在高等数学教学中的应用进行了探讨。

  • 单位
    赣州师范高等专科学校数学系