积累数学活动经验，发展直观想象——以“折纸中的数学思考”教学为例

作者：李俊

来源：数学教学通讯, 2021, (26): 14-16.

• 数学活动
• 折纸
• 直观想象

数学起源于生活、来源于生活,文章探索在初中数学教学中通过折纸活动,引导学生在几何知识探究中,从直观观察到表象表征,再到抽象内化培养其直观想象能力,从而促进学生数学核心素养的提升.