从表述差异看学生发展“核心素养”的可能途径

作者：沈章明

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2017, (10): 7-10.

• 核心素养
• 经济合作与发展组织
• 澳大利亚
• 培育和发展
• 异质团体
• 学科能力

<正>不同国家与国际组织对"核心素养"的认知并不相同,甚至同一个国家在不同时期对"核心素养"的认知也不尽相同,相关表述存在差异。比较这些差异,不仅有助于理解不同国家和国际组织所认可的"核心素养"的本质特点,而且有助于我们理解"核心素养"的时代使命,探寻学生发展"核心素养"的可能途径。

• 单位
  华东师范大学